Sınıfınızda Konuşma Bozukluğu Olan Öğrenciniz Var İse:2

Dilin Gramatik Yapısı

 1.Öğrenciniz, hatalı bir cümle kurarsa cümlesini doğal bir yolla düzelterek tekrar edin. Hatasına özen gösterin. Örneğin; eğer öğrenciniz“Ben alışverişe gitmek istedim”derse “Alışverişe gitmek istediğini söylüyorsun” diyerek geri bildirim verin.

2.Öğrenciniz konuşurken ya da yazılı metinlerde gramer hatası, sözcük dizilim hataları yapıyorsa dilin doğru kullanımını yazarak gösterin. Böylelikle dilin gramatik yapısının doğru şeklini hem sözel hem görsel olarak desteklemiş olursunuz.

 

3.Öğrencinize bireysel çalışmalar için vakit ayırın. Bu çalışmalar sırasında konuşma ya da yazı dilinde hata yaptığında hatalarını tekrar ederek, kulağa nasıl geldiğini sorun.

Ör:“Ben markette gittik”dedi veya yazdı.

-“Ben markete gittik” dedin, “Sence doğru mu?” ya da “Kulağına doğru geliyor mu?”diye sorun.

Eğer çocuk hatasını fark edip düzeltmez ise öğrencinize seçenekler sunun.

-“Hangisi daha iyi? Ben markette gittik, Biz markete gittik”

4.Çok sık tekrarlanan hatalar için, sınıfın tamamının katılacağı sözel dil çalışmaları planlayın.

 

Odyoloji Konuşma Ses Bozuklukları Uzmanı

Sermin Kumdakcı

 

Bir Cevap Yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Related post

Alıcı Dil Bozukluğu Olan Çocuğunuz İçin Neler Yapabilirsiniz?

"Alıcı Dil Bozukluğu" olan çocuklar dili, sözcükleri, kavramları ve cümle yapılarını anlamakta zorlanırlar.Belirgin bir alıcı dil bozukluğu veya gecikmesi olan bir çocuk cümlelerdeki[...]

SELEKTİF MUTİZM

Selektif mutizm diğer adıyla seçici konuşmama ya da seçici suskunluk çok nadir görülen durumdur. Çok sık karşılamasak da “Birden bire konuşmayı bırakmış , sadece evde[...]

OTİZM

Bilindiği üzere 2 Nisan Dünya Otizm Farkındalık Günü. Otizmli kişiler günlük hayatta bizim farketmediğimiz pek çok ufak detayı algılarlar. Işık, koku, renk, ses,hareket gibi fazla[...]